2015年高考歷史重要知識點總結

時間:2014-11-16   中華美術高考網  www.cyxeacr.cn  來源:網絡整理
  
導讀摘要:2015年高考歷史重要知識點總結 1、中國古代史中國古代史的歷史沿革:一、原始社會(二三百萬年前—公元前21世紀)過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000—5000年前)二、奴隸社會(公元前21世紀—春秋時期公元前476年)

2015年高考歷史重要知識點總結

1、中國古代史中國古代史的歷史沿革:

一、原始社會(二三百萬年前—公元前21世紀)

過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000—5000年前)

二、奴隸社會(公元前21世紀—春秋時期公元前476年)

三、封建社會(戰國時期公元前475年—鴉片戰爭1840年)

四、半殖民地半封建社會(1840年—1949年)

五、過渡時期(新民主主義社會)(1949—1956年)

六、社會主義社會(1956年—今天)

一、奴隸社會的發展史:

1、夏(統一的奴隸制國家建立)(前21世紀—前16世紀)

2、商(奴隸制社會的發展時期)(前16世紀—前11世紀)

3、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀—前8世紀即公元前771年)

4、東周(奴隸制社會的衰落時期)

(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年—前476年)

(戰國時期(封建社會的形成時期)(前475年—前221年

二、封建社會的歷史沿革:

1、秦漢時期(統一的多民族的封建社會形成時期)

(前221年—公元220年魏取代東漢)

2、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立—589年隋朝建立)

3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年—907年)

4、五代十國時期(大分裂時期)(907年唐滅—960年北宋建立)

4、遼宋夏金元時期(少數民族政權并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)

5、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年—1912年清帝退位)

如何巧記方法:以奴隸社會為例:

夏(前21世紀)減去5個世紀—就是商(前16世紀)

再減去5個世紀—就是西周(前11世紀)—減去3個世紀(就是東周即春秋時期開始(前8世紀前771年)—再減去3個世紀(就是戰國時期開始(前5世紀前475年,進入封建社會)

理解記憶:半殖民地—政治上主權部分淪喪,區別于印度、埃及等殖民地

半封建—經濟上資本主義開始興起,但是封建的自給自足的自然經濟仍占主導地位。

如何運用政治學原理分析歷史問題:

如“生產力與生產關系;經濟基礎決定上層建筑原理”—

例一:井田制瓦解(經濟基礎)—導致了“分封制無法維持下去”(上層建筑)—標志著奴隸制社會開始瓦解

例二:明清時期資本主義萌芽(先進的生產力)的發展緩慢的原因是—受到落后的封建生產關系的阻礙

例三:戰國時期,鐵器、牛耕的推廣(先進的生產力)—推動社會進步,要求建立新的生產關系以適應生產力的發展,于是,封建性質的改革運動風起云涌。什么是中央集權制度?中央集權制度的特點?意義?

(1)定義:指全國的軍政財權歸屬中央,地方完全由中央管理和控制,執行中央政令。

(2)特點:官僚機構組織嚴密,分工明確,既相互配合又彼此牽制,最終使最高統治權集皇帝于一身。

(3)意義:

(A)有利于鞏固封建統治,為歷代統治者繼承和發展。(歷代統治者都要加強中央集權)

(B)有利于維護國家統一和保障經濟文化的發展,國家的獨立。

****主義與中央集權的關系—二者相輔相成,中央集權是君主****的前提和基礎,君主****是中央集權的必然產物。目的都是為了保證中央和君主的絕對權利。

秦始皇的功與過:

功:(1)統一全國,建立統一的多民族國家

(2)建立中央集權制度

(3)政治經濟軍事思想上采取的鞏固統一的措施

過:(1)大興土木,加重人民負擔,激化階級矛盾

(修長城、酈山陵、阿房宮)

(2)刑法嚴苛,賦稅沉重,暴政而亡

(3)思想****,焚書坑儒

郡縣制和分封制的不同點?

1、基礎并不同:一個以血緣關系為基礎,一個按地域劃分。

2、權利不同:一個是世襲,地方的小王國,一個是皇帝任免的官吏,沒有封地有俸祿

3、作用不同:一個容易形成地方割據勢力,一個能鞏固國家的統一,促進社會經濟文化的發展

皇權和相權之爭的原因和過程:

原因:皇帝為獨裁統治歷代都采取削弱相權,分化相權直至廢除宰相的方法,以實現君主****。

漢武帝—頻繁更換宰相,用“中朝”對抗“外朝”

唐朝—三省六部制,相權一分為三

宋代—參知政事,繼續分散相權

明代—廢宰相,權分六部

清朝—軍機處(標志****主義中央集權制度達到頂峰)

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